Bienvenidos/as al blog de Historia de cuarto año 2014
En este sitio van a encontrar mapas, videos, imágenes y distintos materiales para trabajar durante el año...
“Podéis estar seguros de que los famosos relojes blandos no son otra cosa que el queso Camembert del espacio y el tiempo, que es tierno, extravagante, solitario y paranoico-crítico” (Salvador Dalí)
viernes, 28 de noviembre de 2014
miércoles, 12 de noviembre de 2014
viernes, 7 de noviembre de 2014
Situación en las últimas décadas en Panamá
Seguí los enlaces
http://www.youtube.com/watch?v=zjR_Cfqb-UM
Informe sobre la situación actual de Panamá
miércoles, 5 de noviembre de 2014
A cien años del Canal de Panamá
Para ver los videos seguí los enlaces siguientes:
https://www.youtube.com/watch?v=rzac7mQUOzc
https://www.youtube.com/watch?v=idBF_Dqby2s&list=PLCBE9CE3E9A19E4DB&index=9
https://www.youtube.com/watch?v=rO0Gg-_I4vo
sábado, 25 de octubre de 2014
Imperialismo norteamericano en América Latina
En el siguiente enlace vas a encontrar una cronología de las intervenciones militares de Estados Unidos en América Latina
https://docs.google.com/document/d/1IJqPlX7yalB7kKRZ_haywlwv40rRN6EZLUfkH2GBaE8/edit
https://docs.google.com/document/d/1IJqPlX7yalB7kKRZ_haywlwv40rRN6EZLUfkH2GBaE8/edit
martes, 21 de octubre de 2014
Protagonistas de la revolución
Las mujeres durante la revolución
En el siguiente link vas a encontrar una canción popular "Las soldaderas" acompañada de imágenes de la Revolución mexicana.
https://www.youtube.com/watch?v=3eHTfOzveIk
1. ¿Qué significa el término "soldadera"?
2. ¿Qué historia cuenta la canción?
3. Comentar alguna de las imágenes que acompañan la canción
4. En los siguientes sitios vas a encontrar información sobre el rol de la mujer en la revolución.
Tomá alguna idea que te parezca significativa para comentarla en clase:
En el siguiente link vas a encontrar una canción popular "Las soldaderas" acompañada de imágenes de la Revolución mexicana.
https://www.youtube.com/watch?v=3eHTfOzveIk
1. ¿Qué significa el término "soldadera"?
2. ¿Qué historia cuenta la canción?
3. Comentar alguna de las imágenes que acompañan la canción
4. En los siguientes sitios vas a encontrar información sobre el rol de la mujer en la revolución.
Tomá alguna idea que te parezca significativa para comentarla en clase:
4. Para finalizar esta actividad van a redactar un informe grupal sobre el protagonismo de las mujeres en formato word, lo van a exponer y entregar en clase.
lunes, 13 de octubre de 2014
México en el siglo XIX
En el siguiente enlace vas a encontrar información sobre la historia de México en el siglo XIX.
Compará los mapas que están al final del texto
https://docs.google.com/document/d/1-mU5AgZIzzYYpIqTTwKq18PRgfEPcWzj4yJFwNdTTD4/edit
Compará los mapas que están al final del texto
https://docs.google.com/document/d/1-mU5AgZIzzYYpIqTTwKq18PRgfEPcWzj4yJFwNdTTD4/edit
domingo, 12 de octubre de 2014
Haciendas mexicanas
Algunas imágenes de las Haciendas mexicanas pueden darnos idea de la situación social de sus propietarios
La hacienda constituía una unidad productiva con una organización compleja con las siguientes características: a) tenía dominio sobre los recursos naturales de la zona (agua y tierra), b) dominio sobre la fuerza de trabajo y c) dominio sobre los mercados regionales y locales. La actividad a la que se dedicaban estaba determinada por su entorno natural; por ejemplo hubo haciendas agrícolas, ganaderas, mineras, henequeneras, azucareras y pulqueras principalmente. Durante el Porfiriato se introdujo el ferrocarril, lo que proporciono a las haciendas beneficios tales como: incremento en la venta de sus productos además de un menor costo en el traslado.
Una de las causas de la Revolución de 1910, fue el aumento en el proceso de concentración de grandes extensiones de tierras, estuvieran en manos de unos pocos. Los edificios que se podían encontrar en las haciendas eran la capilla, la casa del hacendado, los establos, las bodegas. La distribución de la arquitectura de las haciendas no es la misma para todas, ya que esta dependía del tipo de producción.
Hacienda San Antonio

sábado, 11 de octubre de 2014
Revolución Mexicana
En el siguiente enlace vas a encontrar un video de la Revolución Mexicana, antecedentes y resultados.
http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=105717
Con la siguiente guía vas a resolver las consignas y pasarlas a un archivo word. Luego realizaremos la puesta en común en clase.
1. ¿Cual es la situación social que se describe durante los gobiernos de Juárez y Díaz?
2. ¿Cómo se manifiestaba el descontento de la población y cómo reaccionó el gobierno de Díaz frente a las protestas?
3. ¿Quienes fueron los principales dirigentes y líderes de la revolución iniciada en 1910? ¿Cual era su origen social?
4. ¿ Por qué las medidas de Madero no satisfacían a la mayoría de la población?
5. ¿Quien redactó y qué incluía el Plan de Ayala?
6. ¿Por qué las luchas continuaron?
7. ¿Qué proponía la Constitución de 1917?
http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=105717
Con la siguiente guía vas a resolver las consignas y pasarlas a un archivo word. Luego realizaremos la puesta en común en clase.
1. ¿Cual es la situación social que se describe durante los gobiernos de Juárez y Díaz?
2. ¿Cómo se manifiestaba el descontento de la población y cómo reaccionó el gobierno de Díaz frente a las protestas?
3. ¿Quienes fueron los principales dirigentes y líderes de la revolución iniciada en 1910? ¿Cual era su origen social?
4. ¿ Por qué las medidas de Madero no satisfacían a la mayoría de la población?
5. ¿Quien redactó y qué incluía el Plan de Ayala?
6. ¿Por qué las luchas continuaron?
7. ¿Qué proponía la Constitución de 1917?
viernes, 10 de octubre de 2014
Revolución Mexicana, documentos
Seguí el siguiente enlace para leer algunos documentos de la Revolución Mexicana de 1910
https://docs.google.com/document/d/1aVcyIXoOYTlrZeiAjoqH2Q-R4g_U3YKdgaHJKDKg8Bg/edit
https://docs.google.com/document/d/1aVcyIXoOYTlrZeiAjoqH2Q-R4g_U3YKdgaHJKDKg8Bg/edit
miércoles, 17 de septiembre de 2014
Paz Armada y Primera Guerra Mundial
En el siguiente enlace van a encontrar el video síntesis del período de la Paz Armada y de la Primera Guerra:
http://www.youtube.com/watch?v=pG9TWQG-p5Q
jueves, 4 de septiembre de 2014
Imperialismo presentación ppt
Seguí el enlace para ver el ppt sobre Imperialismo
http://www.slideshare.net/chiqui63/ppt-imperialismo-38718953
jueves, 21 de agosto de 2014
Seguí el enlace para encontrar información sobre el Imperialismo:
https://docs.google.com/document/d/17Z0zImL_LcSZOISZSmXn1gxQIBfFUPrwbUVJF5XYIwA/edit
https://docs.google.com/document/d/17Z0zImL_LcSZOISZSmXn1gxQIBfFUPrwbUVJF5XYIwA/edit
martes, 19 de agosto de 2014
Expansión japonesa
Seguí el enlace para ver un video sobre la expansión japonesa:
http://www.youtube.com/watch?v=jK3TpsvvxGk&feature=player_detailpage
¿Con qué potencias se enfrentó Japón durante su proceso de expansión imperial?
http://www.youtube.com/watch?v=jK3TpsvvxGk&feature=player_detailpage
¿Con qué potencias se enfrentó Japón durante su proceso de expansión imperial?
lunes, 18 de agosto de 2014
La guerra del opio
En el siguiente link vas a encontrar un fragmento de una película sobre la guerra del opio en China
https://www.youtube.com/watch?v=0L7l7j9r1hs
sábado, 9 de agosto de 2014
Tiempos difíciles (Charles Dickens)
Seguí el enlace para leer los capítulos de la novela de Dickens:
https://docs.google.com/document/d/17NFaPJd7erzCU2ufZ3Q8uzoQsPebAW8Qt-FGcLQwRqg/edit?usp=sharing
miércoles, 6 de agosto de 2014
Segunda Revolución Industrial (cuarto II)
Anexo
I
La Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución Industrial
presentó dos características fundamentales: por un lado, una gran aceleración
del progreso tecnológico que originó una estrecha relación entre ciencia y
técnica; por el otro, una creciente concentración de riquezas. Ambos factores
aceleraron el impulso de la economía basada en los principios del capitalismo.
En primer lugar, la evolución de la ciencia y la tecnología
marcaron el camino del progreso gracias a una serie de invenciones. En el sector metalúrgico, el convertidor
Bessemer posibilitó la producción de acero de calidad a bajo costo para la
construcción de maquinarias y motores más eficaces y compactos; también agilizó
la fabricación de ferrocarriles, barcos y armamentos. La industria química
fue desarrollada en Gran Bretaña, Alemania y Francia. Estos países lograron
desarrollar la producción de álcali, una sustancia utilizada en las industrias
textiles, jabonera y papelera. Además, los avances químicos permitieron mejorar
a la industria fotográfica y elaborar conservantes para los alimentos, nuevos
medicamentos, perfumes, materiales plásticos y sintéticos. En materia
energética, la electricidad inició una serie de grandes invenciones como la
lamparita y el ferrocarril eléctrico. Por otro lado, el petróleo se convirtió
en una importante fuente de energía que sustituyó la máquina de vapor por el
motor de explosión, permitiendo el surgimiento del automóvil y del aeroplano.
También hubo otros inventos que revolucionaron el mundo de las comunicaciones:
el teléfono y el telégrafo sin hilos, la ampliación de las redes ferroviarias y
la navegación con vapor.
El proceso de fabricación en
serie fue característico de la Revolución Industrial y la mayoría de estos
progresos provinieron de Estados Unidos. Los estudios sobre la organización científica del trabajo surgieron
de la necesidad de una forma más racional de controlar y programar las empresas
grandes y deseosas de maximizar los beneficios. Su tarea se concentró
rápidamente en dos esfuerzos: el taylorismo y fordismo.
En segundo lugar, las economías
capitalistas de mediados del siglo XIX presentaron un proceso de concentración del capital y de la
producción, es decir, el número de empresas disminuyó mientras la
producción creció. Esto se debió a dos factores: por un lado, la adquisición y
el mantenimiento de las nuevas y modernas máquinas generaban enormes gastos que
sólo grandes empresas estaban en condiciones de afrontar; por otro lado, la
búsqueda de la máxima rentabilidad condujo a la constitución de empresas de
grandes dimensiones con capacidad para aprovechar los recursos (maquinarias y
manejo de los trabajadores) de manera eficiente. Este particular desarrollo del
capitalismo puso en una situación de desventaja a las pequeñas empresas, que
comenzaron a ser absorbidas por las más fuertes, aquellas que podían controlar
los mercados y manejar la producción. Por lo tanto, es posible detectar dos procesos
de integración de las empresas, uno horizontal y el otro vertical. El primero
de ellos es el cártel:
asociación entre empresarios que se dedicaban a la misma fase de un determinado
proceso productivo, lo cual les permitía fijar un precio único para sus
productos y dividirse porciones del mercado. El segundo es el trusts, una gran empresa que
controla todas las fases de la producción, desde la obtención de la materia
prima hasta la comercialización, lo cual le permitía una importante reducción
de los costos que incidía en el precio final del producto.
martes, 5 de agosto de 2014
domingo, 3 de agosto de 2014
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